Персональный сайт учителя начальных классов Поляковой Елены Николаевны

                                                                                      Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло,                                                                                              будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств,

                                                                                      и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,                                                                                          но и в их душах и сердцах.

                                                                                                                                                          Ш. Амонашвили

 

 

      У каждого человека  своё предназначение, свой жизненный путь. Именно поэтому  с годами с особой пронзительностью звучит строчка известной песни «Ничто на Земле не проходит бесследно» и по-новому понимаешь глубокий смысл этих строк.

Ведь в эту минуту кто-то  пьет чай из любимой чашки, которую  вы ему подарили.

Кто-то надел шарф, с любовью связанный вами, и очутился в теплых мягких объятиях ажура.
Кто-то с головой погрузился в увлекательный мир книги, которую вы ему  порекомендовали.
Кто-то поверил в свои силы, почувствовал себя увереннее только потому, что вы в нужный момент сказали ему что-то по-настоящему важное для него.

Кто-то, вечером возвращаясь усталым  с работы, вспомнил вашу улыбку  и улыбнулся в ответ.

След, который каждый из нас оставляет  даже самыми незначительными поступками, невозможно стереть.

      Сейчас, спустя годы, я осознала, какую важную роль в моей жизни сыграла встреча с Садовниковой Антониной Николаевной, учителем, на которого  хотелось быть похожей, который оставил неизгладимый след в детской душе своим обаянием, теплотой общения, знанием предмета и умением донести это знание до учеников. Тогда же появилась мечта не только знать, но и помогать другим постигать что-то новое, и тогда же пробудилось желание своим примером убедить каждого, что процесс познания может быть увлекательным, необычным, захватывающим.

       Мгновение, и вот уже я делаю первые шаги в этой нелегкой профессии – профессии учителя.  Начинаются школьные будни,  восхитительно разные, непредсказуемые, эмоционально наполненные, богатые  яркими впечатлениями,  озарённые радостью удивительных открытий и достижений, ежедневных маленьких и больших побед.   С опытом приходит осознание того, что я  первый учитель, который входит в жизнь маленького человека и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, - своих детей, и от меня зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка, какими будут взаимоотношения  между детьми в классе, станут ли  родители надёжной поддержкой в таком сложном процессе воспитания Человека.

      Быть классным руководителем — важная задача учителя. В первый класс приходят дети из разных детских садов, поэтому  с самого начала я провожу мероприятия, направленные на сплочение коллектива, чтобы дети стали единым целым. Психологическая атмосфера в классе напрямую связана с  успеваемостью: когда царит атмосфера взаимопонимания и дружбы, дети лучше учатся, помогают друг другу. Важно донести до каждого ребенка, что необходимо воспитывать в себе положительные качества, нести позитивный настрой, учиться  понимать друг друга, в любой конфликтной ситуации искать пути решения, уважать личность ближнего.

      Несомненно, учитель постоянно меняется, развивается, совершенствует свои личностные качества и профессиональное мастерство, «проживая» с детьми каждый день их школьной жизни. В этом смысле справедливо высказывание Ш.А. Амонашвили: «Не совершенствуя самого себя, я не мыслю совершенствование своих учеников». Действительно, учитель всегда в поиске, он должен шагать в ногу со временем и быть немного впереди.

     Конечно, современный учитель активно использует информационно-коммуникационные технологии в рамках образовательного процесса. К моменту поступления в школу учащиеся младшего школьного возраста уже являются активными пользователями Интернета. Задача учителя -  на учебных занятиях научить детей осмысливать и анализировать полученную информацию, развивать и воспитывать их медиакультуру.  Применение цифровых образовательных ресурсов позволяет активизировать деятельность учащихся, дает возможность повысить качество образования, разнообразить формы общения всех участников образовательного процесса, однако необходимо помнить, что во всем должна быть мера. 

      Известно, что лучше и быстрее запоминается то, что интересно, что  эмоционально окрашено, то, что сделано своими руками, поэтому на своих уроках я использую разнообразный дидактический материал. Моей педагогической находкой стала  методика создания интерактивных тетрадей, позволяющая изучать любой школьный предмет весело и увлекательно. Очень важно, что это пособие  школьник создает сам, продумывает содержание, объединяет отдельные части в единое целое, оформляет, погружаясь в интереснейший творческий процесс, а значит, оставляет в нём частичку своей души. Подобный опыт, несомненно, бесценен. Ведь как справедливо заметил Рэй Бредбери: «Неважно, что именно ты делаешь; важно, чтобы все, к чему ты прикасаешься, меняло форму, становилось не таким, как раньше, чтобы в нем оставалась частица тебя самого. В этом разница между человеком, просто стригущим траву на лужайке, и настоящим садовником». 

     На мой взгляд, учителя по праву можно назвать садовником, от мастерства и душевной щедрости которого зависит, что он взрастит в детской душе: прекрасный цветок  или засохшую колючку.   Мы оставляем в каждом из своих учеников частичку себя, но и они дают нам многое.

     Благодаря ученикам мы каждый день совершаем множество открытий, обнаруживаем в себе новые таланты и способности, учимся быть искреннее, честнее. В этом содружестве, в сотворчестве Учителя и Ученика рождается великое стремление стать сегодня лучше, чем вчера, вера в идеалы Добра, готовность  дарить счастье другим и своими мыслями, чувствами, словами и делами оставить  свой след в этом мире.